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MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Y TRANSLACIÓN

 Vamos a comenzar estas actividades observando un vídeo sobre  los movimientos de la tierra

Ahora que ya hemos visto el vídeo, vamos a comprobar lo que has aprendido:

 

 

1. ¿Cuáles son las consecuencias del movimiento de traslación?

 

En relación con el movimiento de traslación de la Tierra y la inclinación de su eje de rotación, explica porqué en algunas zonas de nuestro planeta se diferencian tanto las estaciones y en otras apenas hay cambios.

 

¿Por qué las estaciones tienen lugar en épocas contrarias del año en los Hemisferios Norte y Sur?¿Por qué son los días invernales más cortos y fríos en el Hemisferio Norte?¿Cómo serán en el Hemisferio Sur durante el mes de julio?

    MOVIMIENTO DE ROTACIÓN MOVIMIENTO TRANSLACIÓN
DESCRIPCIÓN       
DURACIÓN       
EFECTOS       

 

Ahora vamos a jugar: Haz clic en  LA  TIERRA y pincha en el globo terráqueo y……. vamos a ver que pasa…..tierra

 

Una vez que hemos jugado completamos la tabla.

    GLOBO TERRÁQUEO   MAPA
VENTAJAS 

 

 

 

 

        
INCONVENIENTES 

 

 

 

        

 Sino te ha quedado claro lo de los paralelos y meridianos… vemos este video…

 

A la derecha tienes un apartado que pone mapa de coordenadas geográficas. Pincha en el y localiza
52º N 0º W (Londres) // 40º N 74º W (Nueva York) // 34º S 152º E (Canberra) // 19º 99º W (México D.F) // 0ºN 74º W (Quito) // 15º N 17º W(Dakar) // 39º N 116º E (Pekín) // 30º N 31º E (El Cairo) // Winnipeg (50º N 97º W) // Port Vila (16ºS 167ºS)
https://docs.google.com/document/d/11q8U3Asf0perQUbC7OzICTzp-n5gZKjue0oAf7S3crA/edit?usp=sharing

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Guerra de Trincheras es el primer video.

1ª parte de la Gran Guerra

2ª parte de la Gran Guerra

3ª parte de la Gran Guerra

4ª parte de la Gran Guerra

5ª parte de la Gran Guerra

6ª parte de la Gran Guerra

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En esta actividad teneis que contestar a una serie de preguntas relacionadas con los dos videos que os he puesto.

El primero es de Hitler dirigiéndose a la juventud alemana.

  • ¿Qué edades representan los muchachos de las imágenes? ¿Cómo van vestidos? ¿Cómo estan formados? ¿Qué prototipo de raza representan?
  • ¿Crees que está instruyéndolos para la paz ? como afirma Hitler.¿Por qué?
  • Cuando dice Hitler de que quiere “una juventud que no sabe ni de clases ni de castas” ¿Qué crees a qué se refiere? ¿Qué ideología debe ocupar la mente de estos jóvenes. Descríbemela.

El segundo video es el discurso final de la película “El Gran Dictador” de Charles Chaplin, una de las mejores películas sobre este género que se realizó en las postrimerías de la Segunda Guerra Mundial, y es una de las mejores críticas al nazismo.

  • ¿A qué valores  hace referencia Chaplin al comienzo de su discurso?
  • ¿Qué significa para él el  “Progreso humano?
  • ¿A quien echa culpa del mal que aqueja a la humanidad?
  • ¿Con qué cualidad nace el hombre y es algo inherente a la vida humana?
  • ¿A qué políticos europeos  se refiere cuando habla de “las fieras”? ¿Cómo piensa él que han alcanzado el poder?
  • ¿Para qué deben luchar los soldados?
  • ¿Quién tiene el Poder? ¿Por medio de qué  sistema político se desarrolla ese poder?

Y para que os riais un rato os dejo esto:

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En esta página os he puesto unos videos que  considero interesante para aclarar este periodo tan complejo. No es mucho lo que he encontrado pero espero que os sea de ayuda. Tambien os incluyo los apuntes de las

REVOLUCIONES AUSTRIACAS .

En Austria coexisten dos problemas:

El liberalismo: Cada vez va ganando mas fuerza ante el mantenimiento institucional del sistema anterior a 1814 y agravado por el hecho de que Austria es ele guardian de la contrarevolución.

El nacionalismo liberal de determinadas regiones: Hungria es el único estado del Imperio que tiene autonomía  política encarnada en una dieta bicameral  con poder legislativo.

Dentro de la propia Hungría había dos movimientos autonomistas eslavos: “El Renacimiento Checo” protagonizado por los eslavos del norte y el “Ilirismo” protagonizado por los eslavos del sur.  Los eslavos del norte pedían una mayor autonomía con respecto a Hungría mientras que los del sur se mostraban mas divididos y sin clase dirigente.

En marzo del 48 se producen manifestaciones en Viena, Praga y Budapest, Fernando I impone la destitución de Metternich y concede una Constitución moderada, pero el agravamiento de la situación en mayo fuerza al gobierno a conceder la convocatoria de una Asamblea Constitucional elegida por sufragio universal.

Al tiempo Hungría obtiene el Estatuto Húngaro (cómo una Constitución exclusivamente para Hungria)  y los eslavos del norte la “Carta de Bohemia” donde se contemplaba  la instauración de un Gobierno y un parlamento autónomo, de esta manera comenzaban a tener autonomía política con respecto a Hungría,  a la que se opusieron los húngaros.

 Hungría   va a intentar en su territorio imponer la magiarización sobre las distintas nacionalidades que habitan en  el mismo y  obviar a las mismas, ésto hace que eslovacos, rumanos, servios y croatas se resistan a la misma para no perder su identidad.

Los croaytas se ponen a la cabeza del movimiento y  desatan una guerra civil con Hungría.  El Imperio decide intervenir y Hungría lucha contra todos.

En Viena los liberales  dándose cuenta de que si los ejércitos austriacos vencen en Hungría, se volvería inmediatamente esta victoria contra ellos, organizan una segunda insurrección en octubre del 48. Fernando I huye de Viena y el ejército toma la ciudad.

Fernando abdica en Francisco José que sustituye la constitución del 48 por una muy autoritaria y válida para todo el imperio suprimiendo las autonomías.

EL TRIENIO LIBERAL:   

EL HIMNO DE RIEGO:

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ESTOS APUNTES SUSTITUYEN AL LIBRO EN EL EXAMEN

Al igual que Italia también Alemania experimenta un proceso de unificación.

KAISER GUILLERMO I

Pero las diferencias son sustanciales, mientras en Italia la unificación se produce bajo el signo liberal, en Alemania será bajo un signo claramente conservador.

Hasta mediados del Siglo XIX Alemania era  un conjunto de 38 estados independientes que formaban la llamada Confederación Germánica. Entre dichos estados, sobresalieron por su importancia, el reino de Prusia, que agrupaba a pueblos de origen germánico, las guerras Napoleónicas y el anhelo nacionalista que agito a Europa, hicieron que los pueblos germánicos aspirasen también a formar un solo estado poderoso, una sola Nación, esta fue Alemania.

Un zollverein o unión aduanera, inicada en Prusia en 1818 , había llegado a incluir a casi toda Alemania con exclusión de Austria y Bohemia y había proporcionado un alto grado de unidad económica, preparando el camino  para la unificación política.

Los artífices de la unificación van a ser el  rey de Prusia Guillermo  y su canciller Otto von Bismark, apodado el canciller de Hierro, éste consideraba que Prusia debía ponerse al frente de la misma ya que  era el reino más poderoso tanto a nivel económico, como político, al tiempo que era también el que contaba con  mayor población.

BISMARK

 La cuestión de los ducados daneses le sirvió para comenzar con su plan: Schleswing, Holstein y Lavemburgo habían formado parte del Imperio germánico hasta 1804, pero en 1815 habían sido concedidos a Dinamarca. Las protestas  nacionalistas de estos territorios, que se consideraban germanos fueron recogidas por Bismark, que declara la guerra a Dinamarca con el apoyo de de Austria. Ésta es vencida fácilmente y los territorios quedaron bajo el poder de Austria y Prusia de forma provisional hasta que la Dieta de la Confederación  fuera convocada y se decidiera la situación de estos territorios.

Pero Prusia da un nuevo paso en su plan,  había que excluir a Austria del mundo germano para favorecer la unificación. Para ello Prusia va a declarar la guerra a Austria   al decir que no  reconoce a la Confederación germánica  e inicia las hostilidades contra esta y sus aliados (Sajonia, Hannover), venciéndoles en la batalla de Sadowa. Por la Paz de Praga se declara disuelta dicha Confederación y Austria se compromete a no restablecerla, lo que equivalía a reconocer su exclusión del mundo alemán. A continuación Bismark crea  la Confederación de Alemania del Norte, que reconocía como soberano a Guillermo I.  pero faltaban los estados del sur, Bismark entiende que la guerra con Francia favorecería las tendencias unificadoras de los estados del sur de Alemania (Baviera, Baden, Wüttemberg). Así que cuando el general Prim visita al Príncipe Antonio de Hohenzorllem  para ofrecerle el trono español, Bismark forzó la aceptación para que impedir que trasladara  el ofrecimiento algún príncipe católico alemán del sur. Francia se opone ya que no quería verse entre dos naciones dominadas por la nobleza prusiana, España  retira la candidatura y Bismark provoca a Francia,  Napoleon III declaro la guerra a Prusia, aduciendo que Guillermo I había desairado al embajador francés al negarse a recibirlo en su palacio   ésta termina con la derrota de Sedan. Que trae a Alemania los territorios franceses de la Alsacia y la Lorena y crea al mismo tiempo  el clima adecuado para la unificación entre la Confederación y los Estados del Sur.

El II Reich, o el Imperio Alemán (2º) fue proclamado en el Salón de los espejos de Versalles el 18 de enero de 1871. Estaba compuesto por 4 reinos: Prusia, Baviera, Wütember y Sajonia. 6 grandes ducados, 5 ducados 7 principados y 3 ciudades libres (Hamburgo, Bremen y Lübeck) y las provincias imperiales de la Alsacia y la Lorena.

PINCHAR EN ELLA PARA VER LA IMAGEN MAYOR

Bajo la atribución del Imperio quedaba las funciones de defensa, relaciones exteriores, comercio, aduanas, finanzas,  moneda, los servicios de ferrocarril y telégrafos.

La mayor parte de los estados tenían su propia forma de gobierno que eran competentes en asuntos locales.

Os dejo la biografía de Bismark, bastante curiosa de ver

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IMÁGENES LA INDUSTRIA

En la unidad dedicada a la industria hay una serie de conceptos que son difíciles de comprender, como son trust, cartel, o los tipos de concentración industrial que se puede realizar. Os presento unas imágenes donde intento aclarar con ellas los mismos.  Para ello picar en el enlace: LA INDUSTRIA

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 Aqui os dejo el esquema de la unidad 3, como podeis comprobar algunos de los epígrafes están contestados por mi, vosotros en el cuaderno teneis que contestar el resto. Entra para el examen

Pero para que veais que no todo es trabajo, os dejo dos  secuencias de “TIEMPOS MODERNOS” de Charles Chapin, es una crítica en clave de humor a la segunda industrialización y al taylorismo. Espero que os riais con ellas.

Secuencia 1:

por cierto, los borregos de la primera escena simbolizan a los trabajadores.

 Secuencia 2:

LA INDUSTRIALIZACIÓN DE LAS SOCIEDADES EUROPEAS

1. ¿Qué significa la Revolución Industrial?

La Revolución industrial es el fenómeno histórico mas transcendente para la humanidad desde la invención de la agricultura. El término hace referencia al tránsito de un sistema de producción artesanal  y agrario   a otro dominado por la industria y la  manufactura mecanizada.

Surge en Inglaterra a finales del siglo XVIII, de ahí pasa a Escocia, por ese motivo se denomina a Gran Bretaña como la primera nación industrial. De  ahí saltó al continente

2. CONDICIONANTES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

2.1 Revolución demográfica

  • ¿Cómo es la evolución de la población europea desde mediados del siglo XVIII?
  • ¿Cuáles son las causas del cambio demográfico
  • ¿Cuáles fueron las consecuencias?

2.2 Revolución agraria

Consiste fundamentalmente en la supresión de la rotación trienal, la desaparición de los barbechos y la alternancia de cereales con plantas destinadas al ganado y del fenómeno de la enclusure

En Gran Bretaña comenzaron hacerse  innovaciones en grandes propiedades rurales, muchas de estos experimentos  terminaron en fracaso, pero otros dieron grandes  resultados, asi por ejemplo en Norfolk  se convirtió un erial pantanosa en una finca próspera abonándola con marga, cultivando nabos y sustituyendo el sistema trienal por otro cuatrienal.

Otro aspecto de la revolución agraria  fue el aumento de   extensión  de la superficie cultivada destinada a  responder al aumento de la demanda de la población para ello se recurrió a dos medios:

  • Roturación de bosques, drenajes de pantanos y cultivos de eriales (zonas que no habían sido cultivadas anteriormente)
  • Supresión del barbecho

El barbecho en lugar de facilitar un descanso de la tierra, lo que en realidad producía era un mayor agotamiento, por este motivo se plantan plantas barbecheras, que son las forrajeras y que sirven para dar  de comer a los  animales, lo que favoreció el aumento de la ganadería por un lado (más cantidad de carne en el mercado, más productos lácteos) y mayor cantidad de estiércol que sirve como abono por otro.

Todas estas reformas eran caras, y llevó paulatinamente a cerrar los campos –enclosure- en lugar del sistema de campos abiertos que hasta ese momento era el que imperaba –openfield-.

3. LA ERA DEL MAQUINISMO

3.1 Maquinas, vapor y fábricas

  • ¿Por qué se produjo la innovación tecnológica?
  • ¿Cuál era la fuerza de energía de las primeras máquinas? ¿Qué energía la sustituyó?
  • ¿Quién inventó la máquina de vapor?
  • ¿Qué es el sistema fabril?

3.2  La industria textil

3.3 La siderurgia

4.LA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES

4.1 EL FERROCARRIL Y EL BARCO DE VAPOR

  • ¿Quién inventó el ferrocarril accionado  mediante una máquina de vapor?
  • ¿Cuál fue la primera línea que se construyó?
  • ¿Por qué influyó  el ferrocarril en la industria?
  • ¿Cuándo comienzan los primeros barcos a vapor? Fulton fue quien aplicó la máquina de vapor a los barcos con éxito.

5. LA REVOLUCIÓN DEL COMERCIO

  • ¿Qué es una economía de mercado? ¿Qué la hizo posible?
  • ¿Qué evolución siguió el comercio, tanto interior como exterior?
  • ¿Qué es el librecambismo? Y ¿el proteccionismo?

6. EL CAPITALISMO INDUSTRIAL

6.1 Liberalismo y capitalismo

  • ¿Quién es Adam Smith? ¿Qué dice su teoría económica?
  • Adam Smith se basa en 3 premisas: Libre iniciativa, ley de oferata y la demanda y la ley de competencia. Explicalas

6.2Bancos y finanzas

¿Qué son las sociedades anónimas,  cómo funcionan?

6.3 Expansión del capitalismo en Europa

7: LA SEGUNDA FASE DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: LA INDUSTRIALIZACIÓN

7.1 Nuevas fuentes de energía y desarrollo de nuevas industrias

  • ¿Cuáles son las nuevas fuentes de energía que sustituyen al carbón?
  • ¿Cuáles son los inventos que permiten el desarrollo de la electricidad? ¿Dónde se aplicó?
  • ¿Qué invento favoreció el desarrollo del Petroleo como fuente de energía? ¿Dónde se aplicó?
  • ¿Cuáles fueron las industrias que en esta segunda fase adquieren un gran auge? ¿Por qué?

7.2 Una nueva organización industrial

  • ¿Qué es el taylorismo? ¿Con que otro nombre es conocido?
  • ¿Qué son los cartels, Trust y Holding?
  • ¿Qué son los monopolios? Pon ejemplos

8.LA NUEVA SOCIEDAD INDUSTRIAl

¿Qué es una sociedad de clases?

  • La Burguesía. Características
  • El Proletariado: Características

8.2 Las primeras asociaciones obreras

  • ¿Qué es el ludismo?
  • ¿Qué son las sociedades de socorro mutuo?
  • ¿Cuándo surgen los sindicatos ¿ ¿Cuál es el primer país que los legaliza? ¿Cuáles son sus objetivos?

9. MARXISMO, ANARQUISMO E INTERNACIONALISMO

9.1 ¿Quién es Marx? ¿Qué decían sus escritos?

  • ¿Qué es la revolución proletaria?

9.2  ¿Quién es Bakunin? y ¿Prouhdon?

  • ¿Qué decían las ideas anarquistas?

9.3 ¿Qué es la  A.I.T? ¿Cuándo se produce la I internacional? ¿Cuándo se disuelve? ¿Por qué?

La II internacional cuando se forma? ¿Cuándo se disuelve?

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